Sociale tools - Discussieforum: Faculteit der Geneeskunde, AMC-UvA

Posted by Natasa Brouwer, on Oct. 5, 2021, 3:04 p.m.

About

Wat is een discussieforum?

Een discussieforum is een online discussieruimte voor gebruikers. Bij verschillende onderwerpen of topics kunnen bezoekers vragen stellen, antwoorden posten, een mening delen etc.

Bepaalde grote onderwerpen, zoals bijvoorbeeld een didactische stroming als het ‘connectivisme’ zijn zo uiteenlopend, dat er categorieën of subfora ingelast worden om thema's te groeperen. Dit maakt een forum gebruiksvriendelijker.
Veel elektronische leeromgevingen (ELO’s), zoals Blackboard, beschikken over zo’n online discussieruimte. Docenten kunnen op deze manier een discussie starten en studenten daarop laten reageren. Daarnaast is het vaak ook mogelijk om documenten toe te voegen als bijlage die meegenomen kunnen worden in de discussie.
Een discussieforum deelt erg veel kenmerken met andere sociale tools, zoals bijvoorbeeld bloggen. Het verschil is echter dat een discussieruimte vaak minder persoonlijk is, en meer gebruikt wordt om vragen te stellen, met als doel het krijgen van antwoorden, i.p.v. het delen van elkaars doelen, interesses of belangen. Daarnaast staan de te bediscussiëren onderwerpen in een discussieforum vaak overzichtelijker weergegeven.

Waarom een discussieforum?

Discussieforums kunnen een belangrijke rol spelen in het onderwijs. In het onderwijs kunnen discussieforums gebruikt worden om studenten te leren hoe ze moeten discussiëren, samenwerken en om de communicatie tussen studenten en docenten te stimuleren. Uiteraard leent deze tool zich ook uitstekend voor afstandsonderwijs. Op 21eDingen en Web 2.0 Eduapps worden een aantal voorbeelden genoemd van discussieforums in het onderwijs:

  • Het delen van content, zoals opdrachten en documenten
  • Feedback geven op bijgevoegde opdrachten en documenten van studenten
  • Discussiëren over bepaalde onderwerpen van een vakgebied
  • Docenten kunnen evalueren of de stof goed begrepen is en het leerproces evalueren aan de hand van de ingeleverde opdrachten en/of documenten

Uiteraard kleven er een aantal voor- en nadelen aan het gebruik van discussieforums. Hieronder worden er een aantal genoemd:

Voordelen

  • Bespaart tijd voor het inrichten van een course, omdat er minder individuele informatie nodig is
  • Een standaard omgeving voor elektronisch leren, waar de docent controle heeft over de kwaliteit van het leerproces

Nadelen

  • Privacy gevoelige informatie kan openbaar worden gesteld. Er moet dus goed nagedacht worden over welke documenten wel of niet geplaatst kunnen worden in het discussieforum
  • Minder persoonlijk betrokken dan bijvoorbeeld een blog. Studenten zijn anoniemer waardoor ze zich minder verantwoordelijk kunnen voelen over de kwaliteit van het materiaal dat beschikbaar wordt gesteld

Voor meer voor- en nadelen kunt u kijken op Web 2.0 Eduapps en in het artikel van ‘Social software in het onderwijs’ van Pierre Gorissen.

Hieronder staan nog even kort de kenmerken van een discussieforum opgesomd:

  • Het geven van feedback op vragen van studenten
  • Het begeleiden van studenten die samenwerken aan een project
  • Het analyseren van de kwaliteit van een discussie en de ontwikkeling van kennis

Voor meer informatie over discussieforums kunt u kijken in het artikel ‘Sociale software in het onderwijs’ van Pierre Gorissen.

Welke tools zijn er beschikbaar voor het starten van een discussieforum?

  • Blackboard discussion board
    In de elektronische leeromgeving Blackboard zit standaard een discussieforum tool. Deze is zeer eenvoudig te gebruiken. Klik op de link voor de handleiding.
  • phpBB
    Dit is een gratis open source toepassing. De software kan gedownload worden via de link. Met een willekeurige browser kunnen gebruikers vervolgens toegang krijgen tot het forum.
  • Google discussiegroepen
    Dit is een gratis service van Google. Na het aanmaken van een gratis Google-account kunt u via de link direct aan de slag met het creëren van uw eigen discussieforum.

Vragen?

Voor vragen en opmerkingen kunt u contact opnemen met icto@amc.uva.nl.

Bronnen & extra informatie

Extra verdiepende literatuur

Johnson, H. (2007). Dialogue and the construction of knowledge in e-learning: Exploring students' perceptions of their learning while using Blackboard's asynchronous discussion board. European Journal of Open, Distance and E-learning. Verkregen via, http://www.eurodl.org/materials/contrib/2007/Henry_Johnson.htm

Original author: ICTO - AMC


Creative Commons Licence Logo Creative Commons 3.0 BY SA applies to all content on Starfish.
Starfish-education support for the publishing on Starfish-education.eu does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors and Starfish-education cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Starfish-education cannot be held responsible for the content published by authors that is not conform with Creative Commons 3.0 BY SA.

See also