Een discussieforum is een online discussieruimte voor gebruikers. Bij verschillende onderwerpen of topics kunnen bezoekers vragen stellen, antwoorden posten, een mening delen etc.
Bepaalde grote onderwerpen, zoals bijvoorbeeld een didactische stroming als het ‘connectivisme’ zijn zo uiteenlopend, dat er categorieën of subfora ingelast worden om thema's te groeperen. Dit maakt een forum gebruiksvriendelijker.
Veel elektronische leeromgevingen (ELO’s), zoals Blackboard, beschikken over zo’n online discussieruimte. Docenten kunnen op deze manier een discussie starten en studenten daarop laten reageren. Daarnaast is het vaak ook mogelijk om documenten toe te voegen als bijlage die meegenomen kunnen worden in de discussie.
Een discussieforum deelt erg veel kenmerken met andere sociale tools, zoals bijvoorbeeld bloggen. Het verschil is echter dat een discussieruimte vaak minder persoonlijk is, en meer gebruikt wordt om vragen te stellen, met als doel het krijgen van antwoorden, i.p.v. het delen van elkaars doelen, interesses of belangen. Daarnaast staan de te bediscussiëren onderwerpen in een discussieforum vaak overzichtelijker weergegeven.
Discussieforums kunnen een belangrijke rol spelen in het onderwijs. In het onderwijs kunnen discussieforums gebruikt worden om studenten te leren hoe ze moeten discussiëren, samenwerken en om de communicatie tussen studenten en docenten te stimuleren. Uiteraard leent deze tool zich ook uitstekend voor afstandsonderwijs. Op 21eDingen en Web 2.0 Eduapps worden een aantal voorbeelden genoemd van discussieforums in het onderwijs:
Uiteraard kleven er een aantal voor- en nadelen aan het gebruik van discussieforums. Hieronder worden er een aantal genoemd:
Voordelen
Nadelen
Voor meer voor- en nadelen kunt u kijken op Web 2.0 Eduapps en in het artikel van ‘Social software in het onderwijs’ van Pierre Gorissen.
Hieronder staan nog even kort de kenmerken van een discussieforum opgesomd:
Voor meer informatie over discussieforums kunt u kijken in het artikel ‘Sociale software in het onderwijs’ van Pierre Gorissen.
Vragen?
Voor vragen en opmerkingen kunt u contact opnemen met icto@amc.uva.nl.
Bronnen & extra informatie
Extra verdiepende literatuur
Johnson, H. (2007). Dialogue and the construction of knowledge in e-learning: Exploring students' perceptions of their learning while using Blackboard's asynchronous discussion board. European Journal of Open, Distance and E-learning. Verkregen via, http://www.eurodl.org/materials/contrib/2007/Henry_Johnson.htm
Original author: ICTO - AMC